Ik wilde dat ik de woorden tot mijn beschikking had om u klaar en duidelijk de belangrijkheid van een juist beheer onzer scholen voor ogen te stellen. Allen moeten voelen dat onze scholen instrumenten des Heren zijn waardoor Hij Zichzelf aan de mens wil bekendmaken. Overal zijn mannen en vrouwen nodig om te handelen als kanalen des lichts. De waarheid Gods moet. gebracht worden aan alle landen, opdat de mensen daardoor het licht mogen ontvangen.
Als een volk met groter licht moeten we plannen ontwerpen om een leger geschoolde zendelingen te vormen die in de verschillende afdelingen van Gods werk hun taak kunnen beginnen. Wij hebben goed gedisciplineerde, goed onderlegde jonge mannen en vrouwen nodig in onze scholen, in onze ziekenhuizen, in het medische zendingswerk, in de conferenties der verschillende staten alsook in het wereldwijde veld. Wij hebben jonge mannen en vrouwen nodig die met een hoge intellectuele beschaving zijn toegerust om voor de Here het beste werk te doen. Wij hebben iets gedaan om dat peil te bereiken, maar bij hetgeen God bedoelde, zijn wij nog ver ten achter. Als gemeente, als individuelen, moeten we, willen we goed in het oordeel staan, ons veel meer inspannen wat betreft de opleiding van onze jonge mensen, opdat ze beter onderlegd worden voor de verschillende afdelingen van het grote werk dat ons is opgelegd. Als een volk met een groot licht moeten we wijze plannen beramen, opdat de vernuftige geest van hen die talent bezitten, gesterkt en gedisciplineerd en veredeld mag worden, en het werk van Christus niet gehinderd wordt door gebrek aan bekwame arbeiders die hun werk vlijtig en trouw willen doen.
Sommigen zouden al tevreden zijn met de gedegen scholing van enkelen van de meest belovenden onzer jeugd; maar zij hebben allen een scholing nodig om in dit leven nuttige mensen te worden, geschikt om verantwoordelijke plaatsen in te nemen zowel in het privéals in het openbare leven. Hef is absoluut nodig plannen te beramen om een flink aantal geschikte arbeiders te verkrijgen en velen moesten voor onderwijzer gaan leren om anderen later op te leiden en te disci-plineren voor het grote werk der toekomst. De Gemeente moet ook hef hare bijdragen en met invloed en middelen meewerken tot dit veel begeerde einddoel.
VRIJ VAN SCHULD
Willen onze scholen op nobele wijze het doel bereiken waartoe ze zijn gesticht, dan moeten ze vrij van schuld zijn. Ze moeten niet order de last gebukt gaan om steeds rente te betalen. Wat betreft de stichting van opleidingsscholen voor arbeiders, en vooral in nieuwe velden met nog weinige broeders en dus beperkte middelen, zou het beter kunnen zijn waf geld te lenen van vrienden der onderneming, liever nog dan dat het werk weer wordt uitgesteld; maar wanneer het mogelijk is, moeten onze instellingen ingewijd worden vrij van schuld.
De Here heeft middelen voor Zijn werk in de handen van Zijn rentmeesters; en zolang onze scholen schulden hebben welke ontstonden toen zij werden opgericht, door de noodzakelijke gebouwen, en door hef aan brengen van de uitrusting, is het onze plicht onze broeders met dit geval bekend te maken en hen te vragen deze schulden ten dele op zich te nemen. Dit werk moet onze predikanten na aan het hart liggen. Zij moeten allen aanmoedigen tot een harmonische samenwerking alsook om daartoe naar vermogen bij te dragen. Had men in verleden jaren daaraan trouw en ijverig de hand gehouden, dan zouden de schulden van onze oudere scholen al lang vereffend zijn.
SPAARZAAMHEID
In de oprichting der schoolgebouwen, in hun uitrusting, en op elk gebied van hun beheer, moet de grootste spaarzaamheid worden betracht. Onze scholen moeten niet geleid worden aan de hand van kortzichtige of zelfzuchtige plannen. Zij moeten zoveel mogelijk het beeld van thuis weerspiegelen en in alle opzichten moet daar eenvoud, bruikbaarheid, noeste arbeid en spaarzaamheid worden geleerd.
De scholieren zijn op onze scholen voor een bijzondere opleiding om bekend te worden met alle lijnen van het werk, opdat wanneer ze als zendelingen zouden uitgaan, zij door hun scholing in al hun behoeften zelf kunnen voorzien. Hetzij mannen of vrouwen, zij moeten leren verstellen, wassen en hun eigen kleren in orde houden. Zij moeten hun eigen maaltijden kunnen koken. Zij moeten vertrouwd zijn met landen tuinbouw, en gereedschap kunnen hanteren. Zo kunnen ze hun eigen uitgaven beperken, en, door hun voorbeeld zullen ze beginselen van zuinigheid en spaarzaamheid inprenten.
Niet alleen voor de financiële voorspoed van de scholen, maar ook als een scholing voor de scholieren, moet economie goed worden bestudeerd en moet men dus in alle opzichten economisch, spaarzaam, te werk gaan. De beheerders moeten op elk punt scherp letten, opdat er geen nodeloze uitgaven worden gedaan en de school schulden krijgt. Elke scholier die boven alles God liefheeft, zal wat dit betreft, verantwoordelijkheid moeten dragen. Die zo zijn opgevoed, kunnen door voorschrift en voorbeeld degenen met wie zij in aanraking komen, de beginselen demonstreren, geleerd door onze Zichzelf verloochenende Verlosser. Zelfbevrediging is een groot kwaad en moet overwonnen worden.
Sommigen waren afkerig om de scholieren bekend te maken met de financiële moeilijkheden van de scholen; maar het zal veel beter voor de scholieren zijn wanneer ze bekend zijn met ons geldgebrek, want dan kunnen ze meehelpen de spaarzaamheid te beoefenen. Velen die naar onze scholen komen, verlaten een ouderlijk thuis zonder enige opsmuk, waar ze gewend zijn aan eenvoudig voedsel, ‘s middags doorgaans bestaande uit een enkelvoudig gerecht. Welke invloed zal ons voorbeeld op hen uitoefenen? Laten we hen leren dat, gezien wij op tal van wijzen ons geld ten nutte kunnen maken; gezien duizenden van gebrek omkomen, sterven tengevolge van pest, hongersnood, oorlog of brand, een ieder van ons nauwgezet moet toezien, niets aan te schaffen wat onnodig is, enkel om de eetlust te bevredigen of het aan het uiterlijk te besteden.
Wanneer onze scholen langs de juiste richtlijnen worden beheerd, zullen schulden zich niet ophopen, en toch zal men het de scholieren geriefelijk kunnen maken en zal voldoende goed, gezond voedsel worden opgediend. Onze spaarzaamheid moet nooit van die aard zijn, dat daaruit schrale maaltijden resulteren. Scholieren moeten voldoende gezond voedsel krijgen. Maar laten zij die met het koken zijn belast, de restjes vergaderen, opdat niets verloren gaat.
Scholieren moeten leren nauwgezet te waken over hun eigen bezit en dat van de school. Zij moeten het als hun plicht leren verstaan om op school of op reis van of naar hun huis, elke nodeloze uitgave te voorkomen. Zelfverloochening moet voorop staan. Steeds meer zullen we genoodzaakt zijn fe overleggen en spaarzaam te zijn. Ons beheer kan niet zo zijn als hadden we op de bank een tegoed waarvan we kunnen afhalen zo dat nodig is; daarom moeten we oppassen niet in schulden te geraken. Als individuelen en als beheerders van de instellingen des Heren is het noodzakelijk dat we alles voor uiterlijk vertoon schrappen en dat we onze uitgaven binnen de enge perken houden van onze inkomsten.
GOED BEHEER
Het financiële beheer op sommigen onzer scholen kan veel verbeterd worden. Meer wijsheid, meer verstandig overleg moest in het werk te zien zijn. Doelmatiger methoden moeten ingevoerd worden om aan de vermeerdering van uitgaven een einde fe maken, waaruit een toestand vrij van schuld zou voortvloeien. In Battle Creek en College View is over het algemeen te veel geld gestoken in de gebouwen en meer dan noodzakelijk was is gespendeerd aan de inrichting van de schooltehuizen.
Wanneer de beheerders van een school constateren dat de uitgaven hoger zijn dan de inkomsten, en schulden steeds groter worden, dan moeten ze doen als nuchtere zakenmannen en verandering brengen in hun methoden en plannen. Wanneer één jaar heeft aangetoond dat het financiële beheer verkeerd is, laat dan de stem der wijsheid zich doen horen. Dan moet er een zeer besliste hervorming plaats vinden. Onderwijzers kunnen een Christelijke begaafdheid aan de dag leggen in een rijp en gezond overleg om verbetering in de toestand aan te brengen. Zij moeten van harte zich verdiepen in de plannen der beheerders en in hun lasten gaan delen.
LAGE SCHOOLGELDEN
Op enkele onzer scholen waren de schoolgelden te laag. In vele gevallen was dit nadelig voor het onderwijswerk. Daardoor ontstonden ontmoedigende schulden; het beheer ging men verdenken van een misrekening, gebrek aan spaarzaamheid en verkeerd inzicht; dat werkte zeer ontmoedigend op de onderwijzers en daardoor gingen de mensen op andere scholen lagere schoolgelden bedingen. Wat ook het doel geweest is om de schoolgelden te plaatsen onder het gewone niveau, zo is nochtans het feit dat de school daardoor achterop is geraakt, voldoende reden om de plannen te herzien en in haar uitgaven verandering te brengen, zodat ze in de toekomst een andere aanblik biedt. Het bedrag dat gevraagd wordt voor lesgeld, kost en verblijf, moet voldoende zijn om de salarissen van de leerkrachten te betalen, de tafel te voorzien van een overvloed van gezonde, voedzame spijzen, het meubilair van de kamers te verzorgen, de gebouwen in goede staat ie houden en de noodzakelijke, lopende onkosten te kunnen betalen. Dit is een belangrijke zaak waarbij geen schriele berekening, maar wel een grondig onderzoek en overleg bij te pas komt. Hierbij is de raad des Heren nodig. De school moet voldoende inkomsten hebben om niet enkel de noodzakelijke lopende onkosten te kunnen betalen, maar ook om de scholieren tijdens de schooltermijn die dingen te verschaffen die nodig zijn voor hun werk.
Men mag niet toestaan dat na elk schooltermijn de schulden zich ophopen. De allerbeste opvoeding die gegeven kan worden is, dat u het oplopen van schulden schuwt zoals u ziekte zoudt schuwen. Wanneer het ene jaar na het andere voorbijgaat, terwijl men ziet dat de schuld niet vermindert maar eerder vermeerdert, dan moet daaraan een halt worden toegeroepen. Laten de beheerders zeggen: "Wij weigeren langer de school te laten doorgaan of eerst moet een ander veiliger systeem worden ingevoerd." Het zou beter, veel beter zijn de school te sluiten tot de beheerders geleerd hebben de school te leiden op basis van haar inkomsten. Om Christus' wille, als uitverkoren volk Gods, moet u zich inspannen om een gezond financieel systeem op onze scholen in ie voeren.
Wanneer het noodzakelijk wordt om op een of andere school de schoolgelden te verhogen, laai men de zaak dan eerst voorleggen aan de begunstigers van hef instituut en hun aantonen dat die gelden te laag zijn berekend met als gevolg dat de school schulden kreeg, waardoor haar werk gehinderd werd. Een juiste verhoging der schoolgelden kan ten gevolge hebben dat er minder scholieren komen; maar vrij van schulden is beter dan dat men zich verheugt over een groot aantal leerlingen.
Eén van de gevolgen van de lage schoolgelden in Battle Creek was, dat men een groter aantal scholieren en een groter aantal gezinnen daarheen trok dan verstandig was. Zouden tweederden van de mensen in Battle Creek plantingen des Heren in andere plaatsen zijn, dan zouden ze ruimte hebben om te groeien. In een bepaalde tijdsperiode zouden grotere resultaten te zien zijn geweest, en energie die besteed is aan de grote school te Battle Creek om die op gezonde voet te houden, had gebruikt kunnen worden voor scholen in andere plaatsen met voldoende grond om de tuinbouw te beoefenen als onderdeel van hef onderwijs. Was er een bereidheid geweest om des Heren wegen en Zijn plannen te volgen, dan zouden heel waf planten nu in andere plaatsen groeien.
Steeds en steeds weer is het woord des Heren fot ons gekomen dat zowel gemeenten als scholen in andere steden moesten gesticht worden, dat te veel zware verantwoordelijkheden in een enkele plaats waren opgehoopt. De raadgeving luidde; Laten de mensen weggaan uit de grote centra en zich vestigen in andere plaatsen. Had men deze raadgeving ter harte genomen en meer spreiding gegeven aan de middelen en faciliteiten, dan zou hef geld dat ten koste gelegd is aan de extra schoolgebouwen in Battle Creek, ruim genoeg zijn geweest voor twee nieuwe plantingen in andere plaat-sen, en de boom zou gegroeid zijn en zulke vrucht gedragen hebben als men tot nu toe nog nooit heeft gezien, omdat mannen liever hun eigen wijsheid navolgden.
Onze broeders zeggen, dat predikanten en ouders aanvoeren dat er tientallen jonge mensen in onze rijen zijn die de vruchten van het onderwijs op onze scholen zouden moeten smaken, maar die dat niet kunnen tenzij het schoolgeld wordt verlaagd. Maar die om verlaging van schoolgeld vragen, doen goed deze zaak eens van alle kanten te bezien. Wanneer scholieren zelf niet over voldoende middelen beschikken om dat goede werk voor hun scholing te bekostigen, is het niet beter dat hun ouders, hun kennissen, de gemeenten waartoe zij behoren, of goedhartige, meelevende broeders in de conferentie hen helpen, dan dat de school onder een schuldenlast gebukt gaat? Hef zou veel beter zijn dat de begunstigers van het instituut in de kosten delen dan dat de school in schulden raakt.
Methoden moeten ontworpen worden om te voorkomen dat onze instellingen steeds meer in de schuld komen. De gehele zaak moet niet lijden onder een schuld die nooit tenietgedaan zal worden, tenzij een algehele verandering intreedt en het werk op een geheel andere grondslag wordt voortgezet. Laten allen die hebben meegewerkt tot die schuldenellende, het nu als hun plicht voelen, te doen wat zij kunnen om daaraan een einde te maken.
HULP AAN VEELBELOVENDE SCHOLIEREN
De gemeenten in verschillende plaatsen moeten voelen dat op hen een ernstige verantwoordelijkheid rust, de jeugd op te leiden en het talent te ontwikkelen opdat ze in het zendingswerk zullen gaan. Wanneer zij in de gemeente jonge mensen zien die bruikbare arbeiders beloven te worden, maar die niet in staat zijn de schoolkosten zelf te betalen, moeten ze de verantwoordelijkheid aanvaarden om ze naar een van onze opleidings-scholen te zenden. Daar zijn talenten in de gemeenten, die men de kans moet geven om zich te ontwikkelen. Daar zijn personen die goede arbeiders zouden willen worden in ‘s Heren wijngaard, maar velen zijn te arm om zonder hulp het onderwijs dat ze nodig hebben, te ontvangen. De gemeenten moeten het als een voorrecht beschouwen om dezulken in hun kosten bij te staan.
Die de waarheid in hun hart hebben, zijn altijd ontvankelijk, bereid tot hulp waar dat nodig is. Zij gaan vóór, en anderen volgen hun voorbeeld. Zijn er sommigen die van de school zouden kunnen profiteren, maar die het volle bedrag van hun schoolgeld niet kunnen betalen, laten de gemeenten dan hun vrijgevigheid tonen door hen te helpen.
Buiten dit moet in elke vereniging (conferentie) een fonds gesticht worden om belovende arme scholieren, die in het zendingswerk willen gaan, geld te lenen; en in sommige gevallen moet hun dat zelfs geschonken worden. Toen de opleidingsschool te Battle Creek haar deuren opende, was er op het kantoor van de Review and Herald een fonds gesticht ten bate van hen die de school wilden bezoeken maar niet hef geld hadden. Daarvan werd door tal van scholieren gebruik gemaakt zodat ze konden beginnen; van hun verdiensten wilden ze het geleende dan terugbetalen, zodat anderen weer van het fonds profijt konden trekken. Men moet het de jeugd duidelijk maken dat zij zoveel mogelijk zichzelf moeten helpen en dus ook een deel van hun kosten moeten dragen. Wat weinig kost, wordt weinig gewaardeerd. Maar wat een bedrag kost dat de werkelijke waarde benadert, zal dienovereenkomstig ook gewaardeerd worden.
HET BIJBRENGEN VAN ZELFVERTROUWEN
Leert door voorschrift en voorbeeld zelfverloochening, spaarzaamheid, grootmoedigheid en zelfvertrouwen. Iedereen met een waar karakter zal bekwaam gemaakt worden om moeilijkheden het hoofd te bieden en aan-gezet worden een "Zo zegt de Here" na te volgen. Mensen zijn niet voorbereid hun verplichting tegenover God te erkennen of ze moeten in de school van Christus geleerd hebben Zijn juk van lijdzaamheid en gehoor-zaamheid te dragen. Opoffering is het allereerste begin van ons werk in de verspreiding der waarheid en het stichten van scholen. Het is een noodzakelijk onderdeel van de scholing. Het brengen van een offer moet ge-woonte worden in geheel onze karaktervorming in dit leven, indien wij een bouwwerk willen hebben, niet met handen gemaakt, maar voor eeuwig in de hemelen.
Door foutieve gedachten aangaande het gebruik van geld, staat de jeugd bloot aan tal van gevaren. Zij moeten maar niet steeds van geld worden voorzien, als was er een onuitputtelijke bron waaruit ze maar kunnen halen om in elke veronderstelde behoefte te voorzien. Geld moet beschouwd worden als een gave ons door God toevertrouwd om Zijn werk te doen, Zijn Koninkrijk op te bouwen, en de jeugd moet leren haar verlangens te beteugelen. Leert hen dat niemand zijn krachten mag misbruiken ten eigen gerieve en tot eigen genot. Degenen die door God begiftigd zijn met hef talent om zich bezit te verschaffen, zijn tegenover Hem verplicht dat geld dat verkregen is door van de hemel toebedeelde wijsheid, te gebruiken tot verheerlijking van Zijn Naam. Elke gulden verspild voor eigen genot of gegeven .aan bijzondere kennissen die dat geld gebruiken om toe te geven aan hovaardij en zelfzucht, staaf gelijk met het beroven van Gods schathuis. Zoveel geld is besteed aan kleren voor uiterlijk vertoon, dat het best gebruikt had kunnen worden om het werk Gods in nieuwe plaatsen vooruit te brengen. O, dat God toch allen een gezond begrip wilde geven, wat hef inhoudt een Christen fe zijn! Dat is Christus gelijkvormig zijn, en Christus leefde niet om Zichzelf te behagen.
PLICHT VAN ONZE CONFERENTIES
Onze verenigingen zien naar de scholen voor goed geschoolde, goed opgeleide arbeiders en zij moeten de scholen een hartelijke, verstandige steun verlenen. Licht is duidelijk en klaar gegeven dat zij die op onze scholen zijn aangesteld om het Woord Gods te onderwijzen, de Schriften te verklaren, de scholieren te onderrichten in de dingen Gods, betaald worden van de tienden. Die vermaning was reeds lang geleden gegeven en onlangs nog is daar steeds weer op gewezen.
Waar scholen gesticht worden, moeten verstandige beheerders worden aangewezen, "kloeke mannen, God vrezende, waarachtige mannen, de hebzucht hatende", mannen die hun uiterste best zullen doen in de ver-schillende verantwoordelijkheden van hun ambt. Zij moeten bekwaam zijn in het zakelijke, maar het is van nog groter belang dat ze ootmoedig met God wandelen en geleid worden door de Heilige Geest. Zulke mannen zullen door God geleerd worden en zij zullen raad inwinnen bij hun broeders die mannen des gebeds zijn.
De beheerders van onze scholen moeten werken uit zuivere beweegredenen. In hun onzelfzuchtigheid zullen ze gedenken dat andere delen van het grote oogstveld dezelfde gerieflijkheden zullen vragen die gegeven worden aan de school onder hun beheer. In elk plan moeten zij eraan denken dat gelijkheid en eenheid bewaard moeten blijven. Zij zullen de kosten van elke onderneming zorgvuldig nagaan en ernaar streven niet zo'n groot bedrag aan geld te verbruiken dat andere velden van de noodzakelijke geriefelijkheden worden beroofd.
Te vaak zijn arbeiders aangesteld om verantwoordelijkheden te dragen waartoe ze helemaal niet geschikt waren. Legt deze verantwoordelijkheden op mannen die verstand van zaken hebben, mannen die zich aan de zaak kunnen geven, die de scholen kunnen bezoeken en de financiële toestand doorzien en die ook over de boekhouding raad kunnen geven. Het werk op de school moet verschillende malen per jaar geïnspecteerd worden. Laat de predikanten optreden als raadgevers, maar legt op hen geen financiële verantwoordelijkheden.
INSPECTIE DOOR TOEZICHTHOUDER VAN DE GENERALE CONFERENTIE
Het licht mij door de Here gegeven, zegt dat wijze mannen, mannen met kennis van financiën, onze scholen in elk land moeten bezoeken en verslag moeten uitbrengen van hun financiële toestand. Deze zaak moet niet worden overgelaten aan de predikanten of aan de leden van het bestuur, die geen tijd hebben om de last op zich te nemen. De leerkrachten moeien ook niet belast worden met deze verantwoordelijkheid. De aangelegenheden van het schoolwezen vragen om een ter zake kundige, waarin niet is voorzien.
Hadden de leiders in de voorbijgegane jaren een helder oordeel aan de dag gelegd, dan zouden de ontmoedigende financiële omstandigheden die het werk in de afgelopen jaren zo gehinderd hebben, thans niet bestaan.
Zou ons onderwijswerk gedaan zijn in overeenstemming met de gegeven raad om ons te leiden, dan zou de donkere schaduw der zware schulden heden niet over onze instellingen hangen.
FINANCIEEL BEHEER VAN DE KERKSCHOOL
Dezelfde beginselen die, zo ze worden nagevolgd, fot een succes en zegen zullen zijn voor onze middelbare en hogere opleidingsscholen, moeten ook onze plannen en ons werk voor de kerkscholen beheersen. Laten allen in de kosten delen. Laat de gemeente toezien dat zij die haar voordelen behoren te ontvangen, de school bezoeken. Arme gezinnen moeten geholpen worden. Wij kunnen ons geen ware zendelingen noemen wanneer we diegenen in onze naaste omgeving verwaarlozen die in de meest kritieke leeftijd verkeren en die onze hulp nodig hebben om kennis en ervaring op te doen welke hen geschikt zullen maken voor de dienst van God.
De Here wil dat we ons ijverig inspannen ten aanzien van het onderwijs aan onze kinderen. Waarachtig zendingswerk gedaan door onze onderwijzers die dagelijks door God onderwezen worden, zou vele zielen brengen tot een kennis der waarheid zoals die is in Jezus, en kinderen aldus onderwezen, zullen het verkregen licht en de ontvangen kennis aan anderen uitdelen. Zullen de leden van de gemeente middelen verschaffen om het werk van Christus onder anderen uit te dragen terwijl zij hun eigen kinderen overgeven aan het werk en de dienst van Satan?
Wanneer kerkscholen zijn gesticht, zal hef volk Gods daarin een waardevolle opvoeding voor zichzelf zien, door te leren hoe de school beheerd moet worden op een basis van financieel welslagen. Kan dit niet gedaan worden, sluit dan de school tot, met Gods hulp, plannen ontworpen kunnen worden om de school te houden zonder dat ze in de schuld komt. Bekwame mannen ten aanzien van de financiën moeten één-, tweeof driemaal per jaar de boekhouding nagaan om zich van de ware toestand der school te vergewissen en toe te zien dat enorme uitgaven, waaruit een opeenhoping van schuld zou voortvloeien, niet voorkomen. Wij moeten schulden schuwen zoals we de melaatsheid zouden schuwen.
Velen van onze jongeren die een school willen volgen, gedragen zich ten aanzien van het in schuld geraken, te onverschillig. Hef bestuderen der boeken zien zij als het voornaamste middel van een scholing. Zij beseffen niet de waarde van een wezenlijke zakelijke opvoeding, en zijn al tevreden als zij gedurende de schooljaren op kosten van anderen kunnen studeren in plaats van zichzelf een weg te banen. Zij staan niet critisch tegenover de gevolgen hiervan. Zij zien in hun studie geen oorzaak en gevolg.
Vaak is het gevolg van zo'n handelwijze een onevenredige ontwikkeling der vermogens. De scholier onderscheidt niet de zwakke punten van zijn karakter; zijn eigen tekortkomingen is hij zich niet bewust. Door op anderen te steunen, ontgaat hem een ervaring in het werkelijke leven, die hij moeilijk te boven zal komen. Hij leert geen zelfvertrouwen. Hij leert niet hoe hij geloof moet oefenen. Waarachtig geloof zal de ziel in staat stellen uit een onvolmaakte, onontwikkelde toestand op te stijgen en te verstaan wat ware wijsheid is. Wanneer scholieren hersenen, beendergestel en spieren evenredig willen ontwikkelen, zullen ze beter kunnen studeren en beter in staat zijn om de werkelijkheid van het leven onder ogen te zien. Maar volgen zij hun eigen foutieve gedachten ten aanzien van wat opvoeding eigenlijk inhoudt, dan zullen ze nooit veelzijdig ontwikkelde mannen en vrouwen worden die er door eigen inspanning gekomen zijn.