Nyttigt kroppsarbete ingår i budskapets principer. Inhöljd i molnstoden gav den store Läraren Israel befallning om, att varje ung man och kvinna skulle undervisas i något nyttigt yrke. Därför var det en sed bland judarna, inom de rika såväl som inom de fattigare klasserna, att man undervisade sina söner och döttrar i något gagneligt yrke, så att de icke skulle vara beroende av andra, om svårigheter uppstode, utan kunde förse sig med det som var nödvändigt. De kunde förkovra sig i bokliga färdigheter, men de måste även öva sig i något hantverk. Detta ansågs som en oumbärlig del av deras uppfostran.
Harmonisk utbildning
De unga borde nu, liksom under det forna Israels da-gar, bliva undervisade i det praktiska livets plikter. Var och en borde inhämta kunskaper i något slag av kroppsarbete, för att vid behov kunna tjäna sitt levebröd. Detta är nödvändigt icke blott såsom en säkerhet under livets olika skiftningar, utan även med tanke på vad som främjar den kroppsliga, andliga och moraliska utvecklingen. Även om det vore säkert, att man aldrig behövde falla tillbaka på kroppsarbete för sitt underhåll, borde man ändå lära sig arbeta. Ingen kan bevara sina kroppskrafter och sin hälsa utan fysisk övning. Och regelbundna kroppsövningar äro icke mindre nödvändiga för bevarandet av ett vaket sinne och en ädel karaktär.
De studerade, som erhållit boklig bildning, utan att samtidigt förkovra sig i något praktiskt arbete, kunna icke göra anspråk på att vara harmoniskt utbildade. De förmågor, som borde ha ägnats åt varjehanda sysslor, ha försummats. Utbildning består inte bara i att använda hjärnan. Kroppsarbete är en nödvändig del av varje ung människas uppfostran. Denna lider brist på något mycket väsentligt, om den studerande icke blir undervisad om hur han skall utföra ett nyttigt arbete.
En allsidig och sund övning skänker en omfattande och värdefull utbildning. Varje studerande borde ägna en del av dagen åt kroppsarbete. Därigenom skola de unga bliva vana vid verksamhet samt vinna självförtroende, på samma gång de bliva bevarade från många onda och förnedrande vanor, vilka ofta äro en följd av sysslolöshet. Och allt detta överensstämmer med uppfostrans första syftemål; ty genom att uppamma driftighet, flit och renhet komma vi alltmera i harmoni med Skaparen.
Vad vinnes genom nyttigt arbete?
Den största nyttan erhålles icke genom övningar, som företagas blott såsom självändamål. Det är nyttigt att vara i den friska luften. Det är också gagneligt att träna musklerna. Men om samma mått av kraft ägnas ett nyttigt arbete, skall vinsten bliva större. Man får en känsla av tillfredsställelse, ty genom en sådan övning finner man att man är till nytta, och samvetet säger en att man väl fullgjort sin plikt.
Eleverna borde avgå från våra skolor välutbildade till verksamhet, så att de, när de bliva hänvisade till sina egna resurser, ha kunskaper som de kunna göra bruk av, och som äro nödvändiga för framgång i livet. Flitigt studium är nödvändigt, men så är även flitigt grovarbete. Lek är icke väsentligt. Att ägna sina kroppskrafter åt nöjen, är icke det fördelaktigaste för ett harmoniskt sinne. Om den tid, som ägnas åt kroppsövningar, vilka steg för steg leda till överdrifter, användes i Guds verk, skulle Guds välsignelse vila över arbetaren.
Den utbildning för det dagliga livets krav, som erhålles genom kroppsarbete i förening med själens daning, förljuvas av tanken på att den gör själen och kroppen bättre skickade att fullgöra det arbete, som Gud förelägger människan. Ju mer de unga förstå att fullgöra sina plikter i det dagliga livet, desto mer skola de glädja sig över att dag för dag vara till gagn för andra. Själen blir rikare, om den fostras till att finna glädje i nyttigt arbete. Genom disciplin och övning kan den bliva till nytta, ty den har erhållit den kunskap som är nödvändig, för att människan skall kunna bliva till välsignelse för andra.
Jag kan ej finna något tillfälle i Kristi liv, då han äg-nade sin tid åt lek och förströelse. Han var den store Uppfostraren för det närvarande och det tillkommande livet. Likväl har jag ej kunnat finna ett enda tillfälle, då han lärde sina lärjungar att ägna sig åt förströelser för att erhålla motion.
Lär dig att laga mat
Såväl unga män som unga kvinnor borde erhålla un-dervisning angående ekonomisk matlagning, och hur de skola kunna undvara animalisk föda. Särskilt kvinno na borde lära sig att laga mat. Vilken del av en flickas uppfostran är viktigare än denna? Detta är en kunskap som hon har användning för, vilka omständigheter hon än må komma i.
På missionsfältet
Förkovran inom alla områden av det praktiska livet skall göra de unga skickade att fara till främmande länder, då de lämnat skolan. De behöva då icke vara beroende av det folk de resa till, när det gäller matlagning och sömnad, eller när det gäller att uppföra bostäder. Och de komma att vinna mycket större inflytande, om de kunna undervisa folket om hur de skola arbeta efter de bästa metoder och uppnå de bästa resultat. Sådana missionärer kräva ett mindre underhåll, emedan de på bästa sätt ha använt sina kroppskrafter i nyttigt praktiskt arbete i förening med sina studier. Detta skall uppskattas på platser, där det är svårt att finna en utväg. Det skall uppdagas, att missionärerna kunna bliva uppfostrare och lära andra, hur de skola arbeta. Varthän de fara, kunna de genom de resurser, de sålunda tillvunnit sig, finna ”en plats i solen”.